习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

  黑龙江建筑职业技术学院市政与环境工程系教师党支部自主题教育开展以来，认真落实习近平总书记关于建设教育强国的思想，针对人才培养的痛点、难点、创新点，进行深入研讨，选定课堂革命作为攻坚点，组织实施、总结凝练工作法，在课程资源、课堂环境上下功夫，推动课堂革命走深走实。

  课堂是教学的主战场，教师在课堂教学效果直接影响到培养高素技术技能人才目标的关键。实践符合高职学生特点的融课程思政、教学资源、教学条件、课堂模式、教学内容、评价过程与一体的课堂革命是必有之路。

重新整合设计 建设多元化的课程资源

  主题教育开展以来，市政与环境工程系教师党支部通过研讨、论证，重新整合设计课程资源，推动课堂革命。

  课程教学资源包括网上开放课程、教材、教学设计、教学标准、教案、多媒体课件、微课、题库、图片、视频、实训图纸及任务书等，丰富系统的课程教学资源是良好课堂效果的有力保障。

图1多元课程资源框型

改进教学手段 建设多样化课堂环境

  市政与环境工程系教师党支部致力于打造立体化、信息化的课堂育人环境，利用智慧职教、智慧树、超星等平台，采用网络资源、手机平台、网络课程平台，翻转课堂、虚拟仿真实现线上线下混合等多种教学方式；利用校内污水处理实训车间、水质检测实训车间、生态污水处理车间、桶装水生产车间，按照职业岗位的要求完成理论和操作体验式课堂教学，取得良好课堂教学效果。

靶向职业需求 开发多种类职业岗位课程内容

  人才培养的目标之一是适应社会需求、满足学生职业生涯发展，为此，市政与环境工程系教师党支部聚合各教研室力量，探索开发适应多种类职业岗位需求的课程内容。符合职业岗位发展的课程内容，离不开企业、行业的深度参与，企业的需求就是学校培养人才的目标，按照项目设计员、水质检验员、水厂运行管理员、市政施工员、市政资料员、市政安全员等职业岗位要求，开发课程内容，按照工程项目的咨询、设计、施工、管理、运维全流程，实现教学理论与工程实践相结合，教学内容与职业岗位需求相结合，培养高素质技术高技能人才。

激发学习兴趣 体验式教学与过程、结果式评价

  市政与环境工程系教师党支部以立德树人为根本任务围绕学生培养重新设置教学目标、教学内容和教学方式方法以及教学全过程，从以“教”为中心向以“学”为中心转变。教无定法，贵在得法，恰当的课堂教学方式方法，可以事半功倍，达到良好的教学效果。

  利用网络资源，学习可以通过手机平台、网络课程平台，通过翻转课堂、虚拟仿真实验、网上交流等环节，让学习变得生动有趣，从而增强学生的学习兴趣和可持续发展的能力。通过校企共建生产性实训基地，拓宽课堂环境及教学模式，提升学生的学习兴趣，课堂教学效果也显著提升。按照生产流程的高位要求进行过程考核及成果考核，取得良好效果，学生感觉良好，参与考核积极性较高。